ما هو الإبتكار

التي يفضلها والابتعاد عن إلزامه بشيء ما.
دور المدرسة 
أما المدرسة البيت الثاني فلها دور بارز في تعزيز صفات الشخصية الإبتكارية عند الطفل من خلال  إبراز قدر من الإحترام للطلاب في سياسة المدرسة. العمل على تدريس مواد تخدم التفكير الإبتكاري وتحفز الإبتكار مثل مهارات التواصل والإتصال حل المشاكلادارة الوقتالقدرة على كتابة واعداد التقارير المقدرة على الاستنتاج والتنبؤ...... معاملة جميع الطلاب بنفس الاسلوب والطريقة حتى تكون المدرسة بيئة محببة لهم تدفعهم للابتكاروتطبيق القوانين المدرسية بطريقة تحافظ على احترام الذات ولا تقلل من شأن الطلاب وتكون العقۏبة في حالة الخطأ مناسبة للخطأ ودون التجريح أو التشهير بين الطلاب. العمل على تعزيز المسؤولية الشخصية بحيث يكون الوازع الشخصي هو المحرك للطلاب لإجادة التصرف في حال عدم وجود السلطة المدرسية.
دور المعلم 
ولكل معلم على حده في المدرسة دور كبير لتعزيز الشخصية الإبتكارية لدى الطلاب من خلال  المعلم هو المفتاح الأساسي في العملية التعليمية لذلك إذا كان المعلم يشعر بأنه قادر على الإبتكار ويمتلك صفات الشخصية الإبتكارية فإن ذلك الاحساس ينتقل تلقائيا إلى الطلاب. مدح أو ذم الطالب له دور مهم في تعزيز تقدير الطالب أو عدمه لذاته وأيضا توقعات المعلم لطلابه بالمقدرة على الإبتكار له أثر إيجابي في تحفيزهم والدفع بهم قدما نحو الأمام. الإبتعاد عن إعتبار أن الدرجات التحصيلية هي مقياس التقييم الوحيد للتفوق والتميز بين الطلاب. مساعدة الطلاب على حل المشاكل ووضع الأهداف وتنمية القدرات في مجالات مختلفة حسب ميول كل طالب .
دور الأصدقاء 
وأخيرا دور الأصدقاء والزملاء يبرز من خلال  مساعدة بعضهم البعض على حل المشاكل العلمية. التفكير الإبتكاري الجماعيوالعمل على إيجاد حلول ووضع مشاريع قد يكون معلم المدرسة طلب إليهم ذلك. إطلاع الأصدقاء بعضهم البعض على كل ما تصل له أيديهم من معرفة من خلال بحثهم على شبكةالانترنت أو مطالعتهم للكتب أو قيامهم بنشاط علمي أو إستنتاج رياضي ومحصلة ذلك كله هو الحصول على طفل يتسم بالمقدرة على النجاح في الحياة الشخصية الإجتماعية والنجاح في الحياة العلمية والعملية
تعريف الابتكار بناء على السمات المحددة للشخصية 
تتعدد تعريفات الابتكار وفقا للمدارس الفكرية ووجهات نظر الباحثين واتجاهاتهم حيث تم تعريف الابتكار وفقا لاعتبارات عديدة ومن تعريفات الابتكار بناء على السمات المحددة للشخصية سواء كانت صفات عقلية أم وجدانية ما جاء به سيمبسون حيث عرف الابتكار بأنه ما يبديه المرء من قدرات للتخلص من نمط التفكير العادي واتباع نهج جديد في التفكير وأشار إلى أنه عند الاهتمام بالابتكار يجب البحث عن الأشخاص الذين يملكون العقول القادرة على البحث والتطوير والتأليف وأنه عند مناقشة موضوع الابتكار ومعناه يجب أخذ الخيال والاختراع والاكتشاف وحب الاستطلاع بعين الاعتبار وقد ورد عن جيلفورد أن الابتكار يشتمل على مجموعة من